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[做四有好老师系列谈之二]永利电玩城师德不抽象

2014-09-15 23:05:00   来源: www.402.com外国语学院赵钦瑞    浏览:

有一个谜语:教师的希望(打一个机构组织)。谜底是----学生会。

就我的理解,有着良好师德的教师,需要具备两条。第一,要有这个心,有这个希望,希望学生会。会求知,会做人,会合作,抑或我们说得更现实一点,至少要会考试会拿证。一个对学生会不会毫不关心,只知道抱怨学生素质太差的教师不是好教师。第二,要有能力使得学生会。正如一个医生,仅仅有对患者的爱心是不够的,要有能力把患者治好。这才是专业人员应有的职业道德。所以师德不是抽象的,应该是具体的。

转眼间来到永利电玩城已经十个年头了,经历了很多。深深地体会到在女子学院中,师德的彰显是很具体的很实际的事情。我借着这个征文的机会把自己接触到的人和事记录下来,没有什么豪言壮语空话大话,都是一些真人真事。也许写得有些散,也许由于自己工作岗位多在课堂,导致观察人事物过多局限于某些层面,有些不那么“高大上”,或有些侧重于直观的体会,但我说的都是真实事情和自己的真实体会。

一、领导干部的师德不抽象---以身作则

刚来到永利电玩城的时候,主要的校区还在土屋路,人民学院也有一些教学班级和工作人员。条件比较艰苦,但每一次去上课,无论是土屋校区,还是人民学院,值班的领导总是先到了,领着坐班人员安排好教师们日常授课需要的物品和一些基本的设施。记得有一次,负责人民学院那边的一个领导随着班车给老师们带去桶装水。那边人手很少,他卸车搬运,我也帮忙卸车,卸完后跟着(依维柯)驾驶员回玉函路。驾驶员要开车时,我问他,把那个送水的也喊上吧。驾驶员笑了……我非常非常尴尬……

往长清搬家的时候,非常热。但各个部门领导就是在重要地点坚守,我还记得有个部门负责人对搬家公司说的话:给你自己家干活怎么干,就给我们怎么干。

在参加新教师培训的时候,第一堂课,根据经验,既然是领导讲话,我以为无非是老生常谈,我就带了杂志。但教务处的一位领导,侧重讲到课堂教学中对学生心理因素的调动。我没有翻杂志,因为他既然讲的是这回事,授课是也就注意了激发听者的兴趣。时隔多年还是能记得住他讲的内容:他的籍贯(山东也有“新马泰”);名字;教学中“有意注意”与“无意注意”要交替使用,否则,虽然学习主体是大学生,但注意阈限也并不是太长的,无法承受很枯燥的课堂,等等等等。

这些也许不是很新鲜,对于教育院校毕业的学生。可是有一点是很实际的,既然是讲教学中的心理学,如果听课的这些被培训的人并不认真听,那就反而不是有效课堂了。而当时大家都能听得很认真。这,很引起我的思索。再加上后来,教育系(当时好像是教育艺术系)的一位老师讲课,从备课到上课,到教学评价,把一个合格教师的各个工作步骤娓娓道来。听起来简直是重温了一遍读书时学到的知识,而更学到了一些实际的,可操作的策略。例如,她讲到利用“最近发展区”理论,让学生“跳一跳摘桃子”,实际上是需要教师把教学内容彻底了解,具体说,教师备课要把学生之前学的内容精通,之后要学的精通,备课不能只是着眼于眼前的课。

这些使我初步在思想上有了一些对高校教学的了解,使我认识到与以往在中学教学的不同。从这些人的身上,我体会到高校教师对于自己的课堂确实应该有更深入的认识,从更高的层面掌握自己的学科。

二、 教师的师德不抽象---业务精湛

在永利电玩城,授课水平高的老师很多。有一次教务处组织了一个比较大规模的听课活动,一位老师讲的是《会计电算化的发展》。首先,这是个概论性的内容,比较难讲的。而她的教学方法主要用的讲授法,这也是比较难的。虽然讲授法似乎很容易,但实际上,要想真正能够运用得好,是不容易的。不好的讲授法几乎会等同于满堂灌,填鸭,一言堂,让人发困。可是这不是讲授的罪过。如果运用得当,讲授是比较符合大班教学实际,比较高效的。这位老师做到了运用自如。她的语言特别规范,没有任何语病,没有一句废话和口头禅;教学速度,语音语调都控制的很好。最重要的是,教师的思维能够与学生的思维之间建立起“一条看不见的线”。这不是靠把课程掺杂点“料”能做到的。题目听上去很枯燥吧,信息量也很大,但学生也听得很入神。这样的课堂虽然表面上平淡无奇,但实际上真正的好课堂“不图一时乱拍手,只求忆起暗点头”。这位教师把零散的知识系统化,吸引学生的是知识的层递性和逻辑性。

听课过程中另外一位授课教师,教学内容是关于师范生的儿童观的,采用了一些讨论法和活动法。这些做法如果只是摆摆样子,是很容易的。热热闹闹一堂课很圆满,听课的上课的皆大欢喜。但实际上,有些网络上所谓的活动课堂,如果从整体上评价教学效率,有时候是很低的。因为有些学生在活动,有些人(往往是大部分学生)就做了旁观者,无事可做。但她的教学设计顾及了每一个同学,无论是上讲台的还是下面的都在积极思考。由于授课者提出的话题有讨论价值,结合实际,甚至每个听课的老师也在思考讨论。我相信学生下课后还会认真思索的,也会继续深入阅读的,反正我听入迷了,听完课后赶紧读了《虎妈战歌》和《窗边的小豆豆》。

现在不少人都关注了女大学生的安全问题,有的替换后就开设了一些安全教育课程或女子自卫术。在女子学院,在这个问题还没有被新闻媒体沸沸扬扬报导时,早就有这类课程。课程的设置上不是头痛医头脚痛医脚,是有远见和有规划的。授课的质量,相信学生的家长们去听课也都会满意的。

三、日常工作中证明永利电玩城师德不抽象---无私奉献

接着平淡地讲几个真实的事。

有一年去火车站接新生,有一位教师,我不认识,根据穿着,很高雅,估计是教艺术的吧。发着烧,但她一刻不闲着,忙来忙去帮学生家长搬行李。

有一年在招生办值班(玉函路),很大的屋子,很多的人,各个专业的教师几乎都有。没有人闲聊,没有人抽烟。都在认真回答咨询。负责人的手里拿的往往是,抹布笤帚,一有空就打扫卫生,因为来往的家长很多。有位考生的家长,得知孩子报考“有风险”(因为开会时候说过,把考生利益放在第一位,不可以忽悠考生。风险太大的不建议报考我们替换后)。就追问风险到底多大,把握到底多大。我们建议她去某某学院或某某学院再问问。她回答:每个招办都去过了,看到你们这里的场景,你们人员的工作态度,就不再乱转了。决定了。

曾经在刚开学时候,有一位新生家长回不去家了,有个老师把自己的床铺让出来,让他休息。自己去朋友那里打地铺。

假期时一位同事,也是曾经的同学,忙里偷闲和一些老同学们一聚。畅饮中有人对他提到,既然你身体不好,先把实验室建设的工作放一放,累了一个假期了,先去看病。回答:“等实验室运作起来走向正轨,我再去。我无法接受学生来了学不到该学的东西。每年接新生时,看到那些家长的表情,我就觉得担子很沉重。”阅者不要感到这些话有些唱高调,当时的场合,不是别的场合,是老同学的相聚,推杯换盏,无话不谈,如果这个时候还“装”,那简直太恶心了,那他恐怕马上会被“削一顿”。但大家都一时沉默,因为年龄都相仿,经历都太相似了。恐怕都回忆起当年走出校门的激情,当年确是青涩鲁莽,但那颗心是火热的,充满走上教师岗位的热情。虽然由于种种原因,如今有时也会偶尔消沉,也会疲沓。但是的确,每一次接新生的时候,看到那么多的家长那些期望的眼神,都会感到教师这个职责的神圣。无语,倒酒,共饮,一杯忆当年大家年少轻狂;一杯敬他如今不失其本心。

永利电玩城师德不抽象。

责任编辑:吕慎敏
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